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2017年度教育舆情盘点,现实问题与舆情风险交叉影响

2018/1/3 10:36:10 来源: 清博舆情 浏览:8473

  2017年,我国教育舆情呈现出若干热点领域。涉及幼儿园孩童、中学生群体的舆情热度较高,如“四川泸县太伏中学学生坠亡”“携程亲子园虐童”“北京红黄蓝幼儿园虐童”等事件社会影响极大,校园欺凌、体罚虐待、道德教育、教育安全等议题在舆论场引起热烈讨论,海外留学生安全问题也成为教育舆情中不可规避的焦点。

  梳理回顾2017年重大教育舆情,清博舆情通过客观数据分析,深层解读2017年度教育舆情的特点及解决方向。



  注:部分数据来自清博舆情(yuqing.gsdata.cn)订阅中心数据,其余来自微博和搜狗微信。


  教育时弊成为全社会性痛点,交互传播加剧群体事件风险。教育乃国家发展之根本,人才培养机制事关每一个家庭和社会成员,此等民生大计亦是媒体报道的重点,媒体议程设置下,教育政策、考试招生、师生冲突、校园暴力、校园食品安全等,都是频发舆论热点的议题。

  现代教育的广泛普及令教育问题成为全体社会阶层共同面临的问题,年度教育舆情的主角既有西南地区的留守儿童,也有政经中心中高端幼儿园里的孩子,不同的生活境遇却同样面临教育行业的“疏漏”。

  移动互联网时代中,交互式传播更是助长了教育舆情的讨论热度和参与度,家长、学生、教师等群体建立起的若干个社会共同体,他们具有共同的价值认同,以及共同的利益和需求,成为舆情事件的主要参与者,酝酿着群体性事件的潜在危机。

  如河南驻马店蔡县第二高级中学,因嫌食堂价格高,学生干部带领300名学生集体抗议,当对校方的不满达成一致共识,就极易成为点燃舆情的导火索,导致舆情全面爆发。

  极化情绪与谣言致事件扭曲,校园欺凌频酿祸事亟待解局。现代网络参与对象主要是90后、00后群体,他们敢于伸张正义、批判社会不公,抱着惩恶扬善的目的积极参与到网络舆情热点中,但部分网民舆情素养不足,一腔热血容易被他人利用,在不良舆论引导下,广泛传谣而不自知,或因情绪极化形成“一边倒”的舆论环境,甚至影响事件的正常演进程序。

  四川泸县太伏中学学生坠亡事件中,“手脚被打断”、“被索要一万元保护费”、“50元封口费”、“一百万补偿金”等大量谣言在舆论场肆意传播,引起网民的愤怒和质疑,新华社文章称,这起原本可以正常进入司法渠道的个案,逐渐演变为当前的群体聚集、警力封路、舆情汹涌。

  太伏中学事件中校园欺凌谣言的兴起并非完全“无中生有”,近年来全国各地不同程度的校园欺凌事件频频引发关注,“北京延庆二中一学生被逼吃屎”“大冶金牛镇中学校园暴力”等引发网民强烈不适感。校园欺凌对青少年生理和心理的伤害是社会强烈抵制的原因之一,屡禁不止的社会现实不断积累负面情感,如何解局成为校方、有关部门、家庭教育等多方需要共同考虑的问题。

  教育理念转型期冲突不断,优质资源紧缺阻碍行业进步。一个人改变一个根深蒂固的习惯尚不容易,更何况教育理念由长期固守的应试教育向全面发展的素质教育进行转变,两者的冲突不仅来自人才培养导向的不同,还包括社会全体尤其是招生、就业环节对素质教育成果和应试教育成果的考量标准。

  今年4月,衡水中学进驻平湖一事在网络掀起了广泛热议,部分当地学生家长惶恐衡水模式在高考中的竞争优势,除了直接的利益抢夺,还可能影响整个浙江地区素质教育的良好环境。

  教育领域中,除了“下行”资源的争夺,“上行”优质资源的紧缺同样是问题所在,包括优质的教师队伍、硬件设施、教学机制等。

  11月接连曝光的未成年人性侵案、虐童案凸显出部分幼教队伍素质低下,也是优质教育资源紧缺导致社会矛盾激化而产生的结果,消费水平日益增长与教育发展的不平衡,引发家长对教育资源匮乏的担忧,以及对个体权益的关切。此外,部分地区高考移民政策的曝光同样引发因资源配置不同而产生的教育不公讨论。

  教育舆情应对失误致事态升级,多主体合力打造良好教育环境。教育舆情的频发,不仅体现了我国教育改革的“阵痛”未消,也反映出政府相关职能部门在防范舆情风险意识、舆情应对策略上面的不足。随着网络新媒体的发展,许多高校及政府部门顺应时代发展趋势相继开通了官方微博、微信公众号等。

  然而,在实际处置过程中,这些新媒体“传声筒”在发声时仍避免不了言辞失误带来的副作用,忽视涉及学生切身利益的“实事”,往往因说服力不足而无法有效引导舆论发展走向,让舆情再度扩散升级。如何及时正确地应对教育舆情危机事件,培养网络舆情治理意识显得尤为重要。

  但是需要注意的是,校园教育仅仅是教育形式之一,社会教育和家庭教育同样重要,学校家庭社会三位一体的教育才是合理的可持续的现代教育模式,政府投入资源规范监管、学校秉持公益之心服务为民、家长身正为范发挥上行下效作用,打造一个健康的教育环境还需要社会各界共同努力。

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